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Las emociones y el aprendizaje: dos compañeros de camino

Cuando se nombra  a las emociones, en su mayoría es fácil pensar en que no se pueden controlar. Y esto no sería incorrecto, si siguiéramos aferrados a los conocimientos del siglo anterior, donde se creía que las emociones debían de ocultarse y eran para los débiles.
 
Es muy sencillo hilar para poder comprender que si alguna persona se siente de alguna forma amenazada en algún ámbito, pero en especial en el ámbito educativo, será en vano intentar “enseñarle” o pretender que aprenda, pues su cerebro se encontrará bloqueado, ya que toda su atención estará puesta en lo que considera peligroso, por lo tanto atendiendo a su  supervivencia. Sumado a esto y con total relación, debemos de tener en cuenta la atención a la hora del aprendizaje, ya que sin la misma, es muy difícil aprender. La atención funciona igual que las emociones, le prestamos suma atención a lo que primero nos pone en estado de supervivencia y luego, en segundo lugar, a lo que creemos nos dará alguna satisfacción. Situación ésta también controlada por nuestro cerebro por el Circuito de Recompensa. El Circuito de Recompensa o DAS, debe de estar presente para poder aprender y de su buen funcionamiento dependerá la efectividad del aprendizaje. Cuando se puedan incorporar experiencias y actividades en las clases que logren aumentar el placer, la atención y la memoria, estará presente una emocionalidad que ayudará al aprendizaje.
Autor: Silvana Soncini. Fuente: http://www.coachingpsicologicointegral.com
 
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